数学与数字

数列、比例、递推与数量关系作为节律和篇章组织的资源。

数字可以决定诗句长度、诗节数量或重复周期，比例可以形成可感的结构。诗歌并非数学练习；数字形式应服务于意象、情感和语言的整体表达。